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Identificação de Pragas Armazenadoras

Mini-curso da Clínica do Grão na 1ª Semana Acadêmica da FAAZ — Conectando de A a Z. Um dia de lupa, placa e ficha, no campus de Cuiabá.

8 de outubro de 2026 FAAZ/UFMT · Cuiabá 8 horas Prof. Dr. Maicon Marinho Vieira Araujo

O curso no meio da semana

De 5 a 9 de outubro de 2026, a Faculdade de Agronomia e Zootecnia da UFMT recebeu a 1ª Semana Acadêmica da FAAZ. A Clínica do Grão e o NTA entraram nessa programação com um mini-curso de um dia: Identificação de Pragas Armazenadoras. A proposta era curta na teoria e longa na bancada.

Como foi

O Prof. Dr. Maicon Marinho Vieira Araujo conduziu a turma. O centro do dia foi a estereomicroscopia. Cada pessoa teve um adulto na placa de Petri, uma ponteira e uma ficha. O pedido era desenhar e anotar o que a lupa mostrava: focinho ou cabeça curta, antena, formato do corpo, élitro liso ou manchado.

A foto de referência no celular ficou ao lado da placa, como apoio para comparar, e não como substituto do exemplar. Quem escrevia enquanto outro olhava a ocular treinava o mesmo hábito do armazém: ver, registrar e só então nomear o gênero. Espécie fechada, laudo e receita ficaram de fora. O curso treina o olhar.

O que ficou

No fim da tarde, a bancada ainda tinha a lupa acesa, a ficha preenchida e o caderno da Semana Acadêmica. O mesmo percurso — primárias, secundárias, dano e decisão — continua aberto na trilha online, para quem não estava em Cuiabá ou quer rever o conteúdo com calma.

Na bancada

O que o dia mostrou

Uma foto de cada momento. O que se repetiu na rajada ficou de fora. A legenda descreve a atividade, não a pessoa.

Na lupa, o adulto fica na placa e o traço vai para o papel. O curso pedia ver o inseto, não só ouvir o nome.
No milho, a pinça procura o adulto e o grão partido. O que sai da bandeja é o que vai para a lupa.
Antes da ocular, a amostra. A pinça separa o inseto solto no meio do grão.
O foco da lupa faz parte do método. Sem nitidez, antena e focinho somem.
A ponteira marca o exemplar enquanto o olho confirma o que a ocular mostra.
Cada bancada trabalhou o próprio exemplar, para comparar corpo, pernas e antena sem pressa.
Outra lupa, o mesmo exercício: aproximar, ajustar e só então dizer o que o adulto tem.
A foto de referência no celular ficou ao lado da placa, para cruzar com o que a lupa mostrava.
A ficha ilustrada de pragas dos grãos foi preenchida a partir do exemplar, não de memória.
Um olho na ocular e a ficha ao lado. O registro guarda formato, antena e se havia focinho.
O desenho do adulto ficou ao lado da ficha. O curso pedia registrar o que a lupa mostrou.
Outra bancada, a mesma regra: foco primeiro, nome depois.
Na amostra com pó, a pinça separa o que não é grão inteiro. Isso também entra na leitura.
O caderno da Semana Acadêmica da FAAZ ficou na mesa. O curso da Clínica aconteceu no meio dessa programação.
A placa passa de mão em mão. O adulto sai do pote e vai para a lupa.
Na bancada, o foco é ajustado até antena e contorno do corpo ficarem nítidos.
A bandeja de grão é lida junto. O que a pinça separa é o que a lupa vai confirmar.
No milho, a pinça procura o adulto entre os grãos partidos.
No fim do curso, a turma reunida na porta do NTA. O dia de lupa, placa e ficha fecha aqui.

A mesma trilha, no seu ritmo

Identificação de pragas de armazenamento, com módulos, casos e decisão. É o curso online da Clínica.

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